|
 Вадим Густов, участник Совета федерации, представляющий в нём Владимирскую область, исполняющий обязанности представителя Совета в Межпарламентской ассамблее, недавно пролил свет на вопросы об иммиграции людей, приехавших в Российскую Федерацию на заработки или с целью получить российский паспорт, а также об интеграции в социум их детей.
Им было отмечено, что на сегодняшний день эта проблема как никогда ранее требует конкретных решений. Рассказчик также вплотную коснулся вопроса о целесообразности создания этнокультурных школ и об интеграции временно проживающих приезжих детей в общество. Последним двум пунктам было уделено наибольшее внимание, так как конфликтность между представителями разных этнических диаспор в российских школах растёт с огромными темпами.
Чтобы остановить нежелательную тенденцию, а впоследствии полностью решить проблему, необходим ряд мер, одной из которых, как отметил Густов, является создание школ с этнокультурным составляющим. Основной функцией этих школ является помощь приезжим детям в приспосабливании к новому обществу. Например, в таких школах будут организованы специальные курсы русского языка, ведь некоторые иммигранты абсолютно с ним не знакомы.
Кроме этого, Густов отметил существование конфликтных ситуаций на фоне расовой принадлежности учеников. Дело в том, что в некоторых московских школах, процентное соотношение приезжих учеников к местным может составлять семьдесят процентов к тридцати. Эти цифры говорят, прежде всего, о необходимости представителей разнообразных этнических диаспор к интеграции в новое общество.
Иногда, из-за сложного положения российских учеников родители вынуждены пойти на поиски новой школы. Чтобы это предотвратить, как раз и необходимо создавать и развивать школы с этнокультурными компонентами.
|
